之前的文章介紹過【職場性騷擾】的申訴流程，這篇文章跟大家介紹校園性平事件的申訴流程、如何通報並召開校園性平會！要特別注意的是，因應最近新聞報導中出現許多校園性騷擾、師生戀等案例，今年（112年）7月28日立法院三讀修正性別教育平等法，在程序中納入更完整的規範，並明定禁止未成年 「師生戀」。
一、什麼算是校園性平事件？
校園性平事件主要處理下列事件：
性侵害
指性侵害犯罪防治法所稱性侵害犯罪之行為。
性騷擾
指符合下列情形之一，且未達性侵害之程度者：
(1)以明示或暗示之方式，從事不受歡迎且具有性意味或性別歧視之言詞或行為，致影響他人之人格尊嚴、學習、或工作之機會或表現者。
(2)以性或性別有關之行為，作為自己或他人獲得、喪失或減損其學習或工作有關權益之條件者。
性霸凌
指透過語言、肢體或其他暴力，對於他人之性別特徵、性別特質、性傾向或性別認同進行貶抑、攻擊或威脅之行為且非屬性騷擾者。
校園性平案例
老師在上課的時候講黃色笑話引起同學不舒服、同學A摸同學B的胸部、同學C因為同學D舉止陰柔所以嘲笑他娘娘腔等。
二、校園性平事件適用於哪些人？
校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件，指的是性侵害、性騷擾或性霸凌事件之一方為學校校長、教師、職員、工友或學生，他方為學生的事件，都算是校園性平事件。
包括：學生對學生、老師對學生、學生對老師的情形。
但如果是老師對老師間的性騷擾，因為沒有涉及學生，所以會適用「性別工作平等法」，走的是職場性騷擾的流程，不適用校園性平會的流程。
三、校園性別平等事件申訴流程
如果符合應受理調查之情形，流程如下：
被害人申訴 / 其他人知悉通報 > 24小時內通報學校負責單位 > 3日內移送性別教育委員會 > 受理 > 組成調查小組/ 輔導關懷 / 協調課程或教學 > 調查小組訪談 > 做成調查報告及懲處建議 > 如申訴成立則做出相關處分 > 當事人不服可提出申復。
四、申訴成立的話，行為人會有哪些處分？
會依據雙方關係、情節輕重，以及依據學校成績考核辦法等因素綜合判斷：
學生：輕微行為通常會要求道歉、上性別教育課程、諮商輔導，嚴重的話則為申誡、記過、退學。
教師：輕微行為通常會要求道歉、上性別教育課程、諮商輔導，嚴重的話則為解聘、一段期間或終身不得聘任為教師。
五、性別平等教育法的六大修法重點
(一) 擴大適用範圍：
擴大性平法適用範圍，除了原本的公私立各級學校外，也將軍事學校、預備學校、警察各級學校及少年矯正學校納入性平法適用範圍。同時將實習場域之實習指導人員納入教師定義、學生事務創新人員納入職員、工友定義。
（二）明文禁止師生戀：
1. 未成年學生：全面禁止學校教職員和未成年學生發展親密關係。
2. 成年學生：學校教職員不得利用不對等之權勢關係發展親密關係。
（三）加強校園性平教育宣導、提供學生保護措施：
1. 在性平法中明訂學校應積極推動校園性別事件防治教育，每年定期舉辦教育宣導活動。
2. 當學生遇到性平事件，除了原本有規範的心理輔導、保護措施等，修法也明定要給予學生法律協助及社會福利資源轉介服務。
3. 修法明訂在性平調查期間，學校不得對被害人有足以影響其受教權、工作權或申請調查之行為。
（四）精進性平事件調查處理機制：
1.如果行為人是校長、教師、職員或工友，調查小組成員應全部外聘。
2.如果行為人是現任校長或曾任校長，均由主管機關受理申請調查。在調查中如果有必要，得調整或暫停其職務。
3. 如果涉及有校園性別事件之人退休（伍）或資遣案，學校必須審酌相關情形（例如：停聘、解聘、移送懲戒等），作成相關人事行政行為，始可決定是否同意退休（伍）或資遣案。
（五）強化主管機關監督：
1. 行為人為校長、教師、職員或工友者，被害人得選擇逕向主管機關申復，由主管機關受理申復。
2. 如學校性平會未依法召開會議，或調查有違法，主管機關得再請學校性別平等教育委員會審議。
3. 如果學校調查處理校園性別事件有違失，應納入學校評鑑、扣減獎（補）助或行政考核。
（六）被害人可請求賠償和懲罰性賠償金
1. 行為人為學校校長、教師、職員或工友，被害人為學生受有損害時，行為人應負損害賠償責任。
2. 法院得因被害人之請求，依侵害情節，行為人為教職員工，酌定損害額一倍至三倍之懲罰性賠償金；行為人為校長，得酌定損害額三倍至五倍之懲罰性賠償金。
六、除了提出性平事件申訴，還可以怎麼做？
(一) 對加害人提出刑事告訴：
如果加害人的行為涉及刑事責任（例如性觸摸罪、強制猥褻罪、強制性交罪、利用權勢性交罪、未成年性交罪等），被害人可另外至警察局或地檢署提出刑事告訴。
注意：性騷擾防治法的性觸摸罪是告訴乃論之罪，需要在6個月內提出告訴。
（二）對加害人提出損害賠償請求：
加害人對被害人的行為符合民法侵權行為，或是性平法的要件，被害人可以至法院提出侵權行為損害賠償，要求加害人賠償被害人的損失（包括醫療費、精神上損害賠償）。
注意：民法侵權行為損害賠償的時效，是從知悉侵權行為開始之後2年內，或是事發後10年內要提出。
七、校園性平程序複雜，為保障權益應早尋求專業協助
許多校園性平事件發生在教師和學生之間，這些師長利用權勢和信任關係，往往讓被害學生更難求救。本次修法盼能精進相關法令與機制，營造性別友善的環境、杜絕性騷擾及性別暴力，讓學生能有一個更安心的校園環境。
本所提供校園性平事件相關法律服務如下：
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